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克里斯汀·伯克'22

带着同情心进行咨询

D利用克里斯汀在伊曼纽尔的时间, 她在波士顿儿童医院和丹娜-法伯癌症研究所实习, 还有她的课外活动, 这坚定了我帮助他人的强烈愿望,也让我能自如地与来自各行各业的人交谈.” 

她在成人精神病理学和儿童精神病理学的课程使她能够通过社会规范和结构的镜头来研究异常的认知和行为, 提供更广阔的人类经验视角. “在临床意义上, 我在诊断和评估技术方面获得了很多技能, 但我们的教师也让我们意识到,需要对精神障碍患者给予更多的同情,她说.

她的简历上已经有波士顿儿童医院创伤科的实习经历了, 克里斯汀大四的时候在附近的丹娜-法伯癌症研究所的志愿者和家庭服务团队实习. 在那里, 她直接与患者和护理人员合作,并促进非临床护理方面的资源分配, 包括建立在线资源库, 拍摄教学视频, 举办在线研讨会, 作为病人和高层领导之间的反馈联络人. 除了建立她的社会工作者专业网络, 护士, 丹娜法伯的医生和高层领导, 她学会了在团队和工作场所产生影响意味着什么.

克里斯汀的辅修课程也塑造了她在校园里的时光,以及她成长为的人. 作为招生大使,她掌握了公开演讲的技巧. 作为一名住院助理, 她学会了如何调解冲突, 为同伴提供建议,以专业和同情的态度评估情况. 作为春假的候补领队, 她进一步探索了她想从事的职业所需要的一种关键能力——每个人天生都有意义, 目的与价值. “人有尊严,这种尊严应该得到一贯的肯定. 我现在知道如何建立一个让所有人都感到受欢迎、被欣赏和被重视的社区.”

毕业后, 克里斯汀开始攻读波士顿学院林奇教育与人类发展学院高等教育管理硕士学位, 同时也在学生参与办公室担任研究生助理.

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